CFT SAN AGUSTÍN FIRMA CONVENIOS DE COLABORACIÓN Y PRÁCTICAS CON INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA MEDIA
Estas alianzas promueven la continuidad de estudios, donde nuestra institución se posiciona como un espacio para la adquisición de nuevos conocimientos en las diferentes áreas.
La firma se llevó a cabo con el objetivo de abrir espacios de oportunidades para los y las estudiantes, incentivar el desarrollo de competencias e impulsar la permanente capacitación de los/as jóvenes de Enseñanza Media.
Los convenios fueron firmados este martes en presencia del director de sede Talca, Sebastián Tapia Ortega; la jefa de carrera de Técnico en Trabajo Social, Paulina Díaz; la encargada de Vinculación con el Medio, Karina Gamboa; y directores de Liceo San José de San Javier, Liceo de Cultura y Difusión Artística de Tala y el Liceo Diego Portales.
El director de sede Talca señaló la importancia de crear vínculos con estos establecimientos, con los que además, el CFT San Agustín viene trabajando colaborativamente, de acuerdo a los propósitos institucionales.
“Este vínculo es importante para seguir avanzando en los años siguientes. Hemos visto el impacto que han tenido los/as estudiantes en todas las actividades en orientación vocacional, elección de carrera y datos sobre el financiamiento que les permitirá cumplir el sueño de ingresar a la Educación Superior”, recalcó.
Por su parte, María de la Luz Tapia Neira, directora del Liceo Diego Portales, destacó que el convenio significa la ampliación de la colaboración entre instituciones.
“Una vez que los/as estudiantes se han insertado y conocen los programas y formas de ingreso, se van a acercando más a la realidad de continuar estudios superiores”, enfatizó.
Cabe destacar que las carreras Técnico en Párvulo y Básica, Técnico en Trabajo Social, Analista Programador, Administración de Empresas, Contabilidad General, Técnico en Prevención de Riesgo, y Técnico en Logística, pueden acceder a sus prácticas intermedias y laborales en los establecimientos Diego Portales y San José de San Javier.
